Klangstraße
ein musikalisches Früherziehungskonzept ohne Begleitperson
ein musikalisches Früherziehungskonzept ohne Begleitperson
Die "Klangstraße" ist die Weiterführung des Musikgarten Phase I mit breit gefächerten musikalischen Inhalten. Kindergarten/Vorschulkinder lernen vorwiegend im Spiel und in der Bewegung. Die "Klangstraße" greift diese kindgemäßen Verhaltensweisen auf und integriert sie in die verschiedenen Themen. So entstehen fröhliche, lebendige Stunden, in denen das Kind zum einen die Beschäftigung mit Musik als Bereicherung seines Lebens erfährt und zum anderen damit anfängt, sich musikalisches "Handwerkszeug" anzueignen.
Was geschieht in der musikalischen Früherziehungsstunde?
- traditionelle und neue Lieder singen - Gedichte und Verse trainieren das Sprachgefühl. Bewegungsspiele und Tanzen gehören ebenso in jede Klangstraßen-Stunde wie aktives Musikhören und das Spielen auf Instrumenten - Klänge und komponierte Musik hören - elementare Kenntnisse der Musiklehre erwerben
Mit Hilfe der relativen Solmisation wird eine reine Intonation und die Fähigkeit zum inneren Hören gezielt gefördert. Eine spezielle Rhythmussprache schult ein sicheres Gefühl für Metrum und Rhythmus; Und nebenbei lernen die Kinder einiges aus Musiklehre und Instrumentenkunde. Vertieft werden die Unterrichtsthemen durch Anregungen zum Malen und Gestalten.
Welche allgemeinen Fähigkeiten unterstützt die musikalische Früherziehung? - mit allen Sinnen wahrnehmen - sich konzentrieren - aus sich herausgehen und sich ausdrücken - sich in und mit der Gruppe darstellen - führen und folgen - sich einordnen, abwarten, zuhören, Rücksicht nehmen - Ideen entwickeln
Klangstraße I und II (für Kinder zw. 4 u. 7 Jahren)
Das Kurskonzept findet 1 x wöchentlich für 45 Min statt und geht über 2 gesamte Schuljahre. Die Kurse Klangstrasse 1 und Klangstrasse 2 finden als Kursblöcke von jeweils 2 x 16 Musikeinheiten statt und sind grundsätzlich fortlaufend und auf einander aufbauend.
Was geschieht in der musikalischen Früherziehungsstunde?
- traditionelle und neue Lieder singen - Gedichte und Verse trainieren das Sprachgefühl. Bewegungsspiele und Tanzen gehören ebenso in jede Klangstraßen-Stunde wie aktives Musikhören und das Spielen auf Instrumenten - Klänge und komponierte Musik hören - elementare Kenntnisse der Musiklehre erwerben
Mit Hilfe der relativen Solmisation wird eine reine Intonation und die Fähigkeit zum inneren Hören gezielt gefördert. Eine spezielle Rhythmussprache schult ein sicheres Gefühl für Metrum und Rhythmus; Und nebenbei lernen die Kinder einiges aus Musiklehre und Instrumentenkunde. Vertieft werden die Unterrichtsthemen durch Anregungen zum Malen und Gestalten.
Welche allgemeinen Fähigkeiten unterstützt die musikalische Früherziehung? - mit allen Sinnen wahrnehmen - sich konzentrieren - aus sich herausgehen und sich ausdrücken - sich in und mit der Gruppe darstellen - führen und folgen - sich einordnen, abwarten, zuhören, Rücksicht nehmen - Ideen entwickeln
Klangstraße I und II (für Kinder zw. 4 u. 7 Jahren)
Das Kurskonzept findet 1 x wöchentlich für 45 Min statt und geht über 2 gesamte Schuljahre. Die Kurse Klangstrasse 1 und Klangstrasse 2 finden als Kursblöcke von jeweils 2 x 16 Musikeinheiten statt und sind grundsätzlich fortlaufend und auf einander aufbauend.
